978-3-8487-5645-2
Große
Qualität des öffentlichen Schulwesens als Verfassungsgebot?
Zugleich zum Institut der schulischen Eigenverantwortung
2019, 359 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-5645-2
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94,00 € inkl. MwSt.

Spätestens seit dem „PISA-Schock“ im Jahr 2001 steht die Qualität des öffentlichen Schulwesens im Fokus des Interesses von Gesellschaft, Politik und Fachwissenschaften. Etwa zeitgleich reagierten die Schulgesetzgeber auf neue Erkenntnisse der Bildungsforschung und räumten den Schulen vorsichtig ein [...]

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978-3-8487-4075-8
Institut für Bildungsrecht und Bildungsforschung e.V. | Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Auf dem Weg zur inklusiven Schule
Organisation einer Schul- und Bildungsentwicklung - 4. Deutscher Schulrechtstag
2017, 96 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-4075-8
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Das Thema „Inklusion“ im Bildungswesen ist derzeit in aller Munde. Nachdem die Bundesrepublik der UN-Behindertenrechtskonvention beigetreten ist, wird über die Umsetzung der „Inklusion“ im deutschen Schulwesen intensiv diskutiert. Mehrere Bundesländer haben inzwischen ihre Schulgesetze [...]

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978-3-8487-2833-6
Kolok
Verfassungsrechtliche Anforderungen an den Umgang mit Legasthenie und Dyskalkulie im allgemeinbildenden deutschen Schulsystem
2016, 252 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-2833-6
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In Deutschland sind etwa vier bis acht Prozent aller Menschen von Legasthenie und ca. drei bis acht Prozent von Dyskalkulie betroffen, d. h. in jeder Schulklasse befindet sich durchschnittlich mindestens ein Schüler mit einer sog. Teilleistungsstörung. Der Umgang mit Legasthenie und Dyskalkulie in [...]

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978-3-8487-2608-0
Weßling
Erziehen im Konsens
Erziehungsvereinbarungen als rechtsverbindliche Zielvereinbarungen im Schulwesen
2015, 253 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-2608-0
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Bislang wurden sogenannte Bildungs- und Erziehungsvereinbarungen kaum aus juristischer Perspektive betrachtet. Sie werden bei der Aufnahme in die Schule zwischen Eltern, Schülern und der öffentlichen Schule geschlossen und haben in manchen Bundesländern bereits Eingang in die Gesetzgebung gefunden [...]

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978-3-8487-2355-3
Institut für Bildungsforschung und Bildungsrecht e.V. | Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Zur Rechtsstellung der Eltern - heute
3. Deutscher Schulrechtstag
2015, 60 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-2355-3
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Der Band komplettiert die Trilogie der ersten drei Schulrechtstage, die von den Herausgebern veranstaltet wurden. Nach der Beschäftigung mit der Rechtsstellung der Lehrkräfte und der Schülerinnen und Schüler umfasst der vorliegende Band nun Themenbereiche zur Rechtsstellung der Eltern. Geprägt ist [...]

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978-3-8487-1990-7
Heuer
Die Beschulung längerfristig kranker Schülerinnen und Schüler als Herausforderung des öffentlichen Schulorganisationsrechts
Krankenhaus- und Hausunterricht im föderalen Schulwesen
2015, 344 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-1990-7
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Die Untersuchung leistet juristische Pionierarbeit indem sie erstmals die föderalen Normkonstrukte erschließt, welche die Beschulung längerfristig kranker Schülerinnen und Schüler verwalten. Entsprechende Regelungen finden sich in sämtlichen Bundesländern ohne bislang in den Blick der [...]

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978-3-8487-1629-6
Miller
Wirtschaftliche Betätigung von Schülern an öffentlichen Schulen
2015, 209 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-1629-6
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Wirtschaftliche Schülertätigkeit gilt – etwa in Form einer Schülerfirma – als pädagogisch wertvoll, gleichzeitig aber als rechtliche Grauzone. Erstmals untersucht der Autor die bei wirtschaftlicher Schülertätigkeit auftretenden rechtlichen Probleme.

Diese ergeben sich vor allem aus dem [...]

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978-3-8487-1822-1
Gröb
Die rechtsfähige öffentliche Schule
Rechtsformalternativen zur rechtlich unselbstständigen Schule unter besonderer Berücksichtigung der rechtsfähigen Anstalt des öffentlichen Rechts
2014, 325 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-1822-1
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Die Arbeit zeigt die rechtlichen Konsequenzen einer Rechtsformänderung für öffentliche Schulen auf und identifiziert dabei aufkommende Rechtsprobleme. Behandelt werden dabei sowohl praktische (etwa arbeits- und steuerrechtliche), wie auch rechtskonstruktive Fragen. Ausführlich widmet sich die Arbeit [...]

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978-3-8487-1590-9
Muñoz
Kompetenz- und finanzverfassungsrechtliche Fragen im Zusammenhang mit der Förderung von Kindern in Kindertageseinrichtungen und in Kindertagespflege
2014, 231 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-1590-9
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Zwischen Bund, Ländern und Kommunen besteht Einigkeit darüber, dass eine gute Betreuung und frühe Förderung von Kindern eine wichtige Zukunftsaufgabe des Staates darstellt. Ungeachtet dieser Einigkeit sind jedoch zentrale Fragen der Umsetzung noch offen: Wer hat die Gesetzgebungskompetenz und wer [...]

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978-3-8487-1582-4 (No image)
Reith
Der Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag des Staates im Vorschulbereich
Verfassungsrechtliche Grundlagen der frühkindlichen Förderung
2014, 302 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8487-1582-4
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79,00 € inkl. MwSt.

Die Arbeit behandelt die verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen frühkindlicher Förderung, vor allem unter dem Blickwinkel eines Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrags des Staates im Vorschulbereich und dessen Verhältnis zum Erziehungsrecht der Eltern. Im Mittelpunkt der Arbeit steht die [...]

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